¿«Lenguajes incluyentes», o lenguajes «políticamente correctos»?: cómo construir equidad en el discurso

Resumen

Resumen: Este trabajo examina el debate sobre el
lenguaje incluyente o «políticamente correcto», para
luego ahondar en la problemática desde una nueva
perspectiva. Se contemplan los diversos argumentos que
se presentan y las controversias que se han suscitado,
planteando qué puede argüirse razonablemente a favor
de una y otra posición, sin perder nunca de vista la meta
de contribuir a la equidad discursiva, y de lograr el
reconocimiento para grupos que padecen subordinación
socio-cultural por razones de género, raza, etnia u
orientación sexual.. Para comenzar, se establecen
algunas distinciones importantes entre los términos que
se emplean para hablar de estos fenómenos, incluyendo
la diferencia entre eufemismo, hipocresía e inclusión.
Posteriormente se distingue entre los tipos de perjuicios
ocasionados por el lenguaje excluyente: insulto,
inferiorización e invisibilización, así como el androcentrismo,
la subordinación y el control mediante el
lenguaje. Finalmente, se ofrecen recomendaciones para
evitar la discriminación y la falta de reconocimiento y
para construir equidad de manera creativa y positiva
mediante el discurso.

Palabras clave: discurso, lenguaje incluyente y
excluyente, reconocimiento, género.

Abstract: This paper examines the debate on inclusive
or politically correct language, in order to delve into
the problem from a new perspective. The different
arguments and controversies and their pros and cons
are contemplated, without losing sight of the goal of
contributing to discursive fairness and achieving
recognition for groups that are socially and culturally
subordinated because of gender, race, ethnicity and
sexual orientation. Important distinctions are
established between such terms as euphemism, hypocrisy
and inclusion. The types of damages occasioned by
excluding language are differentiated: insult, inferiorization
and invisibilization, as well as androcentrism,
subordination and control by means of language. Finally,
recommendations are offered in order to avoid
discrimination and non-recognition and to build fairness
in discourse in a creative and positive manner.

Key words: discourse, inclusive and excluding
language, recognition, gender.