@article{Lozano Cabezas_Iglesias Martínez_Martínez Ruiz_2016, title={Un estudio cualitativo sobre los diferenciales de género en la educación superior: percepciones de las académicas en contextos masculinizados}, volume={11}, url={https://manzanadiscordia.univalle.edu.co/index.php/la_manzana_de_la_discordia/article/view/1633}, DOI={10.25100/lamanzanadeladiscordia.v11i1.1633}, abstractNote={<p><em>El contexto universitario refleja, al igual que </em><em>la sociedad en general, la falta de equidad y equilibrio </em><em>en la representación de mujeres y hombres. En la academia </em><em>aún encontramos una alta presencia de hombres, </em><em>especialmente, en lo que respecta a las cátedras universitarias. </em><em>En este estudio presentamos y analizamos resultados </em><em>de un proyecto de investigación desarrollado en la </em><em>Universidad de Alicante (España). Del análisis realizado </em><em>en los siete centros o unidades académicas de esta universidad, </em><em>en el que aún las académicas conviven en contextos </em><em>masculinizados, emergen las diferencias de oportunidades </em><em>percibidas por las profesoras universitarias en</em><em>su desarrollo profesional docente e investigador, aunque </em><em>muchas de ellas no las relacionan con la discriminación </em><em>por género. Cuando las académicas se han encontrado </em><em>en situaciones discriminatorias manifiestan una actitud </em><em>activa y reivindicativa, excepto en los centros altamente </em><em>masculinizados donde mantienen una actitud pasiva </em><em>para que el ambiente de trabajo sea óptimo. Consideramos </em><em>que es necesario continuar indagando en estos</em><br><em>espacios donde la presencia de las académicas sigue </em><em>siendo minoritaria a pesar de las reformas universitarias </em><em>en materia de igualdad desarrolladas en la Educación </em><em>Superior.</em></p>}, number={1}, journal={La Manzana de la Discordia}, author={Lozano Cabezas, Inés and Iglesias Martínez, Marcos J. and Martínez Ruiz, María Ángeles}, year={2016}, month={abr.}, pages={41–54} }